2020.6.8 健康管理师考试每日一练

参加2020年健康管理师考试的考生要开始备考了，本期青海卫生资格考试小编为大家搜集整理了健康管理师考试试题与答案，希望能帮助到各位。想了解更多考试内容，请继续关注青海卫生人才网。

第六章 健康教育学

1. 健康教育效应评价指标包括：

A.卫生知识均分

B.卫生知识知晓率(正确率)

C.健，因此应多吃粗粮，少吃

D.行为流行率

E.行为改变率

2. 下列属于格林(PRECEDE-PROCEED)模式的基本内容包括：

A.社会诊断与流行病学诊断

B.自动化诊断与评价

C.行为与环境诊断

D.教育和组织诊断

E.管理与政策诊断

3. 实施健康教育计划的主要工作包括：

A.组织机构建设

B.制定实施的工作时间表

C.制定健康教育计划目标

D.设施设备与健康教育材料

E.实施人员培训

4. 下列属于教育诊断的内容有：

A.知识和信念

B.态度和价值观

C.发病情况

D.保健设施

E.亲人的劝告

5. 健康教育计划设计的步骤包括：

A.需求评估

B.确定健康教育目标

C.制定健康教育干预策略

D.实施质量控制

参考答案：

1.【答案】ABCDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育学-健康教育效应评价指标的知识点。(2)效应评价所采用的指标包括卫生知识均分(A对)、卫生知识知晓率(正确率)(B对)、健康信念持有率(C对)、行为流行率(D对)、行为改变率(E对)等。故此题选择ABCDE选项。

2.【答案】ACDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育学-健康教育诊断的知识点。(2)健康教育需求评估又称为健康教育诊断，根据PRECEDE-PROCEED模式，健康教育诊断包括如下内容：社会诊断、流行病学诊断(A对)、行为与环境诊断(C对)、教育与组织诊断(D对)及管理与政策诊断(E对)，不包括自动化诊断与评价(B错)，故此题选择ACDE选项。

3.【答案】ABDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育学-健康教育计划的设计、实施与评价的知识点。(2)通常，我们在健康教育/健康促进计划的实施阶段，要完成五个方面的工作：①制订实施的工作时间表(B对);②实施的质量控制;③组织机构建设(A对);④实施人员培训(E对);⑤设施设备与健康教育材料(D对)。制定健康教育计划目标不属于实施健康教育计划的主要工作(C错)。故答案选ABDE。

4.【答案】ABDE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育学-健康教育计划的设计、实施与评价的知识点。(2)健康教育诊断包括如下内容：社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与组织诊断及管理与政策诊断。教育与组织诊断倾向因素包括知识、态度(A对)、信念和价值观(B对)、行为动机与意向等，也包括个人技能、保健设施(D对)、亲人的劝告(E对)。发病情况不是教育诊断的内容(C错)。故此题选择ABDE选项。

5.【答案】ABCE。解析：(1)该题考查的是健康管理师(理论)-第六章-健康教育学中健康教育计划的设计、实施与评价的知识点。(2)健康教育计划设计步骤包括：需求评估(A对)、确定健康教育目标(B对)、制定干预策略(C对)、制定实施和评价方案(E对)。实施质量控制属于计划的实施阶段(D错)。故此题选择ABCE选项。

好啦，今天的习题就到这里了哦，祝各位考生考试顺利!大家也可以关注青海卫生资格考试微信公众号，及时了解考试相关资讯哦。