分析方法的灵活运用

【导读】
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综合分析是考官考查考生所必须具备的一项能力。对于事业单位的学生，综合分析能力的考查也可谓是重中之重，当然也是考生心中口中所谓的老大难问题，尤其是在老师讲完答题思路和分析方法以后。学生普遍不能将其灵活运用。接下来我以社会现象类中运用我们的两种分析方法(主体分析和层面分析)为例，给大家详细解述一下分析方法如何运用到题目当中。
大家都知道，所谓的主体分析是指考生可以从个人，集体，国家，社会等方面去考虑这样一个社会现象所发生的原因，影响或者可以有针对性的去提出对策，这个方法可以更多的帮助考生去拓展思路，使答题更加丰富且有一定的广度。当然我们的层面分析也是一个道理，它主要是指通过思想、制度、操作这三个层面来分析事情的原因，影响等。
而通过这两种方法，考生在一定程度上确实可以丰富答题内容，但是问题也随之而来，考生总觉得如果答题用主体分析法来找原因的话，那么对应的再去说原因会显得重复，比如说分析现在大学生频繁跳槽的原因，如果单从主体分析来找的话，不难看出，原因有1.大学生自身的职位规划不够明确2.学校对于大学生的就业指导工作做的还不够3.企业对于大学生的薪资包括人文关怀做的还不够4.政府的 整体人力资源规划做的也不够到位。那么有些学生单纯的提对策的时候再根据提出的原因去找，就相当于又用了一遍主体分析方法，会使题目的答案显得过于重复。
这个时候建议考生，在提对策的时候可以运用另一种分析方法——层面分析。因为大家都知道其实主体分析和层面分析不过是殊途同归的两种分析手段，所说的内容其实在本质上是一样的。所以对于上述题目，我们在提对策的时候就可以从层面的角度去提：1，从思想方面来说，大学生自身应该加强对于自己未来职位规划的认识，多翻阅一些相关书籍，多去了解一些企业的动态，让自己能够有效的选择合适自己的职位。2.从制度方面来说，学校应该加强对于大学毕业生的就业指导工作，多开设一些就业指导课程以及一些讲座等，让大学生能够知道如何去选择自己理想的职位。政府也应该加强对于社会整体的人力资源规划。于此同时，企业也应该加强对于大学生的薪资待遇水平，当然让大学生感到温暖的人文关怀也必不可少。这时考生会发现，我们原来原因找了4点，而对策我们用层面分析归置了2点。这样考生在答题过程中才不会显得重复。
总之，请考生记住，方法是死的，但思想是活的，切记要灵活运用。